学医路漫漫,学护理亦然,犹如二万五千里长征,在学习护理过程中,要一路披荆斩棘:从学校出发,踏上生物化学的船,淌过名为药理学、生理学、病理学的河流,匍匐经过健康评估的雪地,迈过解剖学的高山,跨过内外妇儿急的坎儿,爬出实习的沼泽地,最终与医院成功会师,取得“长征”的胜利。有统计,作为一名护理专业的学生,在学校学习专业知识的时间为2-3年,在这段时间里,要学习的课程有近20门左右,足以见得护理学生学业之繁重。那么如何让护理学生快乐学习,保持学习的热情就显得尤为重要,今天我就来讨论讨论,作为一名外科护理学教师,增加学习趣味性的重要性。...
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