概述:精神发育迟缓(mental retardation)
精神病学曾称为精神
发育不全、大脑
发育不全、精神幼稚、精神缺陷。教育、心理学称为智力落后、智力缺陷、智力薄弱。儿科学称为智力低下(mental retardation, MR)智能迟缓、智力发育障碍。特殊教育学校称为弱智、智力残疾。是指个体在发育成熟前(通常指18岁以前),由于
精神发育迟滞、智力发育障碍或受阻,而导致的智力功能明显低于同龄水平,同时伴有社会适应困难为主要特征的一种综合征。智商(IQ)低于人群均值2.0标准差(人群的IQ均值定为100,一个标准差的IQ值为15),一般IQ在70(或75)以下即为智力明显低于平均水平。适应性行为包括个人生活能力和履行社会职责两方面。临床上表现为认知、语言、情感意志和社会化等方面,在成熟和功能水平上显著落后于同龄儿童,可以同时伴有某种精神或躯体疾病,或由后者所继发。
1850年医学上首次使用精神缺陷(mental deficiency)的术语是在一份地方性呆小病的杂志上。1877年John L.H.Down对遗传性的
精神发育迟滞提出蒙古样
痴呆一词。1905年法国Alfred Binet和Theodore Simon将心理测试用于学校学生的智力评估(杨晓玲译,1988)。我国于20世纪30年代开始使用心理测试
智力测验的方法,并且渐渐用在精神病理学领域,对本症的诊断认识也比较早。过去几十年通常称为大脑
发育不全,智力低下,精神幼稚症和精神
发育不全。近十多年来,教育部门倾向使用弱智(feeblmindedness),而民政部门则使用智力